Есть спрос – есть предложение

Дорогие родите­ли, завтра ваш ребёнок, ставший успешным бизнесменом, врачом или журнали­стом, дипломатом или служащим, скажет вам спасибо за то, что вы сегодня помогли ему самоопре­делиться, отгородили его от тако­го «воспитателя», как улица, поспо­собствовали развитию креативного мышления и творческих способно­стей, культуре общения вместе с пе­дагогами дополнительного образования.

Согласитесь, трудно представить образование всесторонним без кружков и секций. Развитие системы дополнительного образования детей  – одно из приоритетных направлений государственной образовательной политики в нашей стране.  О нём, как о важном элементе всестороннего развития – сегодня наш разговор с начальником отдела развития воспитания и дополнительного образования Екатериной Потехиной.

– Екатерина Николаевна, давайте начнём с главного. Каковы приоритеты в работе по дополнительному образованию? Чему оно должно научить ребёнка? Какие главные кружки должны быть в жизни детей?

– Дополнительное образование обеспечивает условия для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда, для социализации в обществе, формирования общей культуры и организации содержательного досуга детей в возрасте от 6 до 18 лет.

Одним из его главных приоритетных направлений является изменение содержания образовательных программ на новый современный качественный уровень, спектр профилей и направлений которого формируют запросы детей и родителей, представителей общественных объединений, сферы бизнеса и государства.

Дополнительное образование должно научить ребёнка выстраивать отношения между сверстниками и взрослыми, уметь быть мобильным, знающим, целеустрёмленным, а самое главное – успешным. Также  должно помочь в социальном и профессиональном самоопределении.

Главные кружки у детей должны отвечать их внутреннему желанию и интересу.

Главные объединения – это те, за которыми стоит личность Учителя. Только Учитель с большой буквы сможет увлечь, мотивировать, помочь раскрыть талант, поверить в себя, научить добывать знания.

– Есть ли перекос в дополнительном образовании? Многие говорят, что сегодня в городе превалируют два направления – танцы и борьба.

– Мы думаем, это не перекос, а скорее — тренд. Эти направления дополнительного образования всегда были востребованы, есть спрос – есть и предложение. Также многое зависит от педагога. Если педагог возит детей на фестивали, соревнования, добивается успеха с воспитанниками, то и желающих заниматься становится больше.

– Равнозначно ли количество услуг дополнительного образования в южной и северной частях города?

– Скорее,да.

– Екатерина Николаевна, а этот вопрос от читателей: почему не представлено направление по изготовлению народных кукол? Это и история России, и народные традиции, и развитие мелкой моторики…

– Возможно, необходимо развивать такое направление, как фольклор, но комплексно (художественное творчество – танец, песня, декоративно-прикладное искусство) или проводить краткосрочные курсы, мастер-классы, если будет спрос. Для открытия такого кружка нужно провести маркетинговое исследование и выяснить потребность в нём. Если выявим спрос, то подготовим или найдём специалиста по этому направлению.

– Как происходит работа по созданию объединений: сами находите идеи или изучаете спрос?

– Изучаем спрос, ищем идеи, смотрим, что происходит у коллег в других учреждениях края, страны.

– Завтрашний день дополнительного образования? Каким оно будет?

– Мобильное, качественное, отвечающее запросам государства, детей и родителей, доступное, увлекательное, яркое, событийное, современное, профориентированное, конкурентное.

Хорошо оборудованные современные учреждения, в которых ребёнок получает предпрофессиональные знания. В связи с дефицитом высокопрофессиональных кадров по отдельным областям  – биология, экология, химия, физика и прочие – к работе привлекаются в онлайн-режиме различные специалисты из сфер культуры, здравоохранения, бизнеса, производства… С ребёнком работает педагог-тьютор.

И ещё: есть возможность получить профессию, параллельно обучаясь в школе.

 

Объединения,  открывшиеся в Соликамске за последние три года

В Детском эколого-биологическом центре: «Робототехника», «Финансовая грамотность», «Юный блогер», «Юнармеец», «Декоратор интерьера», «Основы ландшафтного дизайна», «Флористика», «Маленький садовник».

В ЦРТДиЮ «Звёздный»: «Архитектурное бюро», «Школа лидера», «Я – ведущий», «Медиацентр», «Юный спасатель на воде», «Весёлый счёт», «Робототехника», «Инженерная графика», «Мои проекты», хореографическая студия «Гранд», вокальная студия «Карамельки», мультстудия, детский КВН.

В детском оздоровительно-образовательном центре  «Лесная сказка»:  «Глиняная фантазия», «Виртуальный конструктор (мультдизайн)», «Волейбол», «Школа будущих академиков», «Гений. Интеллектуал. Аналитик», «Третий звонок», «Шаг за шагом», «Будущий водитель», «До-Ми-Соль-ка».

Беседовала Ольга ПРОЗОРОВА